微课作为一种新兴的信息化教学方式,已成为目前课堂改革的一个热点。2010年,胡铁生首次提出了微课,并在国内受到了广泛关注。随后,教育部组织举办了全国微课比赛,自此,微课在教育领域受到人们的广泛关注并掀起了微课使用的新潮流。崇信县2015年、2016年、2018年先后三次参加了平凉市教育局、中国电信平凉分公司联合举办的“天翼杯”微课大赛,随之,微课在崇信县中小学受到了认可与关注,越来越多的中小学教师尝试微课制作、设计、应用、课题研究。本文结合崇信县中小学3次微课大赛参赛情况,对崇信县10所独立初中和10所六年制完全小学180名教师的微课应用现状进行了问卷调查分析,基本了解并掌握了微课在崇信县中小学教学中的发展现状、存在问题及不足,在深入思考与分析的基础上,针对存在的问题与不足,提出了加强校园信息化环境建设、搭建区域优质资源共建共享平台、开展中小学教师微课专题培训、加大对微课等信息化教学的支持、构建中小学微课教学基本应用模式五个方面的改进对策与建议,以期为崇信县中小学教学提供参考与帮助。