高校是传播马克思主义的重要阵地，马克思主义大众化教育赋予了大学生思想政治教育非常丰富的创新内涵，大学生思想政治教育的开展为马克思主义大众化提供了有效的实践途径。马克思主义大众化所蕴含的以人为本思想以及自身所独有的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色为进一步探索大学生思想政治教育的理念、内容、方法、形式全面创新提供了重要的思路和价值。从推动马克思主义大众化的新视角分析研究大学生思想政治教育的创新路径，具有重要的现实价值和时代意义。目前高校推行的马克思主义大众化教育在大学生接受方式上存在着一些问题，无论从教育体制、教育环境还是教育的过程中，都明显地反映出大学生群体的主体性发挥不明显的问题。本文通过对合肥工业大学、滁州学院、滁州职业技术学院三所高校进行问卷调查，并从调查问卷的数据分析入手，对大学生马克思主义大众化教育的主体性展开论述，认为主体性的马克思主义大众化，是将大学生作为能动的、自主的、独立的个体，通过启发、引导其内在的思想政治教育需求，培育他们的主体性--主体意识、自主能力、创造才能，更好地为马克思主义大众化教育可持续的传播创造条件。教育者要转变思维方式，从教学方式、评价方式、思维方式、校园文化、载体建设方面，主动为大学生学习创造良好的环境和服务，引导和鼓励大学生在马克思主义大众化教育过程中主体性作用得到充分发挥。