当今世界，随着经济全球化和我国改革开放的深入发展，跨国界、跨地域的文化交流日益频繁，国外的一些思想、文化不断涌入。同时，中国的传统文化也重新受到人们的重视。不同文化之间交流、交汇、交锋日益频繁，使我国思想文化领域呈现出多元文化并存的态势。新时期的大学生虽普遍具有较高的知识文化水平，拥有较为强烈的政治参与意识，但是由于大学生正处在心理和生理的成熟期，其政治价值观也经历着由不成熟到成熟的过程，极易受外界环境的影响。不同文化形态虽然丰富了大学生的知识，开拓他们的视野，却没有为大学生提供一个权威的价值选择和价值比较的评判标准，这就增加了他们辨别是非的难度，使他们的思维出现混乱，陷入困惑与迷茫。大学生作为未来中国社会建设的主力军，应当树立起科学的政治价值观，为国家的政治建设建言献策，积极参与到国家的政治生活中去。因此，在多元文化的背景下，如何引导大学生树立科学的政治价值观是高校思想政治教育亟待解决的新课题。本文的引言部分主要介绍了研究背景、研究现状、研究意义和研究方法，交代了论文创作的基础性问题和该课题的关键性问题。论文总体分为三个部分：第一部分是全文的核心部分，根据学界对文化、多元文化、价值观和政治价值观的权威论述，阐释了“多元文化”和“大学生政治价值观”两个贯穿全文的概念以及特征。并在此基础之上，从多元文化所作用于的具体内容、影响形式、影响的特征三个方面及学理上分析了多元文化对大学生政治价值观的现实影响。第二部分是研究的调查分析部分。首先在调查设计中介绍了调查目的，调查范围、调查方法；其次，通过整理归纳调查问卷中的数据信息，从政治认知、政治情感、政治态度三个方面，分析了大学生政治价值观的现状，总结了部分大学生群体出现政治兴趣不高、政治信仰迷茫、政治责任缺失、权利理念浅薄等四个主要问题；然后从社会大背景和教育环境的小背景出发，总结分析出了“中西方政治价值观的碰撞与冲击”、“社会转型期间社会问题和社会风气的影响”、“学校教育存在问题”、“家庭和主要社会关系的影响”等四个方面的主要原因。第三部分是研究的对策部分。首先根据对当代大学生政治价值观的问题及其产生的原因分析，定位多元文化视阈下大学生政治价值观教育的目标。并在目标的统摄下，结合多元文化对大学生政治价值观产生影响的主要载体——家庭、学校、社会，综合利用各项资源，构建三位一体的政治价值观教育机制，提出“整合社会育人资源，为大学生树立正确政治价值观提供良好的环境”、“发挥学校主阵地作用，采取多种方式教育大学生树立科学政治价值观”、“努力发掘家庭教育优势，为大学生树立科学的政治价值观提供保障”三大对策，以学校教育为核心，形成大学生政治价值观教育的合力。