本文以参与“高参小”项目篮球课程开展的所有结对小学为研究对象,选取北京市昌平区、海淀区共六所结对小学,即北京农学院附小、霍营中心小学、东北旺中心小学、中国农业大学附小、回龙观中心小学（主校）、回龙观中心小学（分校）为调查对象。采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、实地考察法等方法,收集各方人群对于项目开展情况的意见,从实施情况与评价反馈两方面着手进行调查,探寻项目实施对结对小学篮球课程开展的影响,结合实际情况分析,旨在为今后项目的建设与发展提供参考性意见,结论如下:1.北京体育大学“高参小”项目实施对结对小学篮球课程开展在场地器材、课程类型、课时量、教学组织形式、授课方式、教学内容、篮球教学文件、篮球比赛方面都产生了一定程度的影响,特别是教学内容方面较之前相比更加全面、系统。2.北京体育大学“高参小”项目实施对小学篮球教师以及高校篮球兼职教师都产生了积极影响。通过高校的指导和培训,小学篮球教师在理论研究和教学能力上不断提升;通过在小学的任教和锻炼,也弥补了兼职教师教学经验不足的问题。3.通过对小学领导、小学篮球教师、高校兼职教师、学生家长、小学学生不同群体的全方位调查,北京体育大学“高参小”项目实施对结对小学篮球课程开展效果普遍反响较好,基本达成政策预期目标。4.北京体育大学“高参小”项目在实施过程中存教学文件的不足;开展的课程类型较少、其他课程挤占篮球课;部分学校场地器材不足;部分小学篮球教师缺乏系统培训授课方式有待转变;兼职教师的选拔、培训、管理、考核机制不成熟;兼职教师缺乏一定的教学经验;部分学校校园篮球文化氛围有待提高;课程评价标准不完善等问题。5.为了使北京体育大学“高参小”项目更好的执行,应该从完善篮球教学文件;引起小学领导重视,增加课程类型和课时量;补充篮球场地器材;加强小学教师的理论研究和实践培训,转换教学模式;完善兼职教师管理条例;营造良好校园文化氛围;完善课程评价标准等方面入手。