目的:初步探索湘西地区2型糖尿病患者健康教育模式方法:选择2018年12月至2019年5月吉首大学第一附属医院收治的100例2型糖尿病住院患者,采用随机数表法分为2组,各50例。对照组采用传统健康教育模式,观察组采用集中强化教育+强化随访模式。对比干预前、干预6个月后,两组患者各项生化指标(血糖、糖化血红蛋白、血压、血脂、体重指数)、糖尿病知识掌握水平、自我管理水平。结果:1、两组自身前后比较,(1)观察组干预前后对比:空腹血糖、餐后2h血糖、体重指数、糖化血红蛋白、收缩压、舒张压、总胆固醇、甘油三酯、低密度脂蛋白下降(P<0.05);高密度脂蛋白、糖尿病知识、自我管理总分、饮食控制、运动锻炼、药物依从性、血糖监测、足部护理升高,差异有统计意义(P<0.05);空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白、血压达标率较前升高(P<0.05),血脂达标率无明显好转(P>0.05)。(2)对照组:干预后与干预前相比,体重指数、空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白、高密度脂蛋白、饮食控制无显著变化(P>0.05);甘油三脂、总胆固醇、收缩压、舒张压较前明显降低;低密度脂蛋白、糖尿病知识得分、自我管理总分、药物依从性、运动锻炼、血糖监测、足部护理升高,差异有统计学意义(P<0.05);空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白、血脂的达标率未见明显升高(P<0.05)。2、两组间干预后对比:表明干预后观察组较对照组在空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白、收缩压、舒张压、总胆固醇、甘油三酯、低密度脂蛋白均显著下降(P<0.05);高密度脂蛋白、糖尿病知识、自我管理总分、药物依从性、饮食控制、血糖监测、运动锻炼、足部护理均显著升高(P<0.05)。结论:1、强化健康教育+强化随访干预可增强湘西地区患者糖尿病知识及自我管理水平,能有效提高血糖、糖化血红蛋白、血压的达标率,不能提高血脂的达标率。2、传统健康教育可增强湘西地区患者糖尿病知识及自我管理水平,但不能有效提高血压、糖化血红蛋白、血脂的达标率。3、强化健康教育+强化随访干预及传统健康教育均能降低餐后2h血糖、收缩压、舒张压、甘油三酯、总胆固醇、低密度脂蛋白,提高糖尿病知识水平及自我管理水平,且强化健康教育+强化随访干预效果优于传统健康教育。