本论文的研究从教育发展的宏观需要、学生发展的现实需要以及学校英语学科发展的内驱需求为出发点,在多元智能学说和建构主义学习理论的基础上,肯定了开展综合实践活动的现实意义。基于成都市武顺街小学的信息技术环境,阐述了成都市武顺街小学英语学科综合实践活动的实践成果。论文主要研究如何能够更好地通过信息技术与综合实践活动相结合,使信息技术能够更好地促进综合实践活动的开展,如何充分利用学校信息技术环境及现有资源,更好地设计与实施综合实践活动,促进课堂教学的四个变革。论文对成都市武顺街小学的英语综合实践活动开展情况作了介绍,通过大量的案例与实践经验介绍,总结出切合本校实际的、行之有效的信息技术环境下的英语学科综合实践活动的模式。本文共分为四章：第一章：前言。包括：(一)问题的提出(二)研究的意义(三)综合实践活动的理论基础(四)国内外相关研究综述(五)核心概念界定(六)本文研究的对象、目标、内容、方法与途径。第二章：成都市武顺街小学的信息技术环境。第三章：成都市武顺街小学英语学科综合实践活动的实践成果。包括：(一)综合实践活动设计原则(二)综合实践活动模式设计(三)校本综合实践活动案例描述(四)英语学科综合实践活动开展情况(五)师生在课题研究中的收获。第四章：结论。