【摘 要】
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综合性学习是《语文课程标准》中出现的新课型,是我国语文课程体系的有机组成部分,是一个学生自主学习的过程。它的提出和实施,改变了学生以单纯地接受教师传授的学习方式,给
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综合性学习是《语文课程标准》中出现的新课型,是我国语文课程体系的有机组成部分,是一个学生自主学习的过程。它的提出和实施,改变了学生以单纯地接受教师传授的学习方式,给学生构建一个开放的学习环境,提供多渠道、多层面的学习机会,提升了学生的创新精神和实践能力,为学生的后续学习和终身学习打下坚实的基础,是我国当前语文课程改革的一大亮点。然而,综合性学习的出现给学生的学和教师的教都带来了挑战,我国目前一线语文教学中的语文综合性学习的效果并不理想,在实施过程当中,教师必须着眼于为学生的终身发展和需要服务,以灵活多变的形式,培养学生自主探索的意识,提高学生的综合素质。
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