主题式教学法的最大特点就是组织学生在有意义的主题活动中进行学习,是一个逐渐发展成熟并被广泛采用的教学方法。从主题式教学法的理论出发,文章将主题式教学法应用于汉语作为第二语言教学中进行实践,具体通过运用主题式教学法进行教学设计和主题式教学法的课堂教学以及对教学效果进行分析来研究主题式教学法在中级汉语综合课中的运用情况,并针对教学中出现的问题提出教学建议,最终探讨出主题式教学法在教学中的指导效果。首先是对主题式教学法的概述,包括主题式教学法的理论基础、内涵、特点、优势、活动设计和应该避免的教学误区。然后是基于主题式教学法的中级汉语综合课教学总体设计,对主题式教学法总体教学思路进行设计包括教学对象、教学目标、教学内容、教案设计、教学评量与评估。其次概括了主题式教学法基本教学步骤包括制定教学主题、切入主题、课文基础知识讲解、开展主题活动、总结知识要点、教学的反馈与评价这几个环节。文章重点是以北京大学出版社出版的汉语精读课本《博雅汉语》的中级冲刺篇Ⅱ第8课《城隍庙——上海的襁褓》为例进行教学设计,将主题式教学法的理念贯穿其中,包含了教学前期分析、具体的教学过程、具体主题活动设计和活动总结,发现主题式教学法能够更好的让学生学以致用。最后对教学设计实施的成果进行了教学反思,分析了主题式教学法运用在中级综合课中应该注意的教学问题并提出了教学建议。