随着中国的发展以及中泰合作的不断加强,近十年来越来越多的泰国中学开设了汉语课程。为了促进泰国汉语教育的发展,泰国教育部制定了汉语教学与学习管理发展计划,其中包括改进教材、完善课程、教学发展等。笔者曾与其他本土汉语教师进行讨论,发现泰国的汉语教学存在诸多问题,仍有很大的提升空间。在教学中最大的问题是本土汉语教师的语音教学。为了解决泰国本土汉语教师语音教学的问题,本文通过研究相关文献以及实地调查,对泰国汉语语音教学中存在的问题进行分析,并探究造成泰国汉语语音教学问题的原因,同时提出解决该问题的方法。本文共分为五章:第一章主要介绍本文选题的缘由,研究的目的与意义,参考相关文献、研究对象和方法及研究的内容与主要解决问题。第二章主要总结泰国本土汉语教师和泰国学生的调查问卷。第三章对调查结果进行分析,探究产生该问题的原因四个方面:一是泰国本土汉语教师自身对汉语语音缺乏了解;二是泰国本土汉语教师培养的学生学习兴趣与能力不足;三是泰国本土汉语教师没有合理使用语音教材教具;四是泰国本土汉语教师的语音教学方式也存在问题。第四章针对语音教学的问题,笔者为汉语教师提供了语音教学方面的四个对策:一是教师要丰富自己的汉语语音知识;二是教师应大力培养学生的学习能力与兴趣;三是教师应充分使用的教材教具;四是教师可采用丰富的教学方法。第五章主要是介绍一些适合泰国初中学生语音教学的设计。