中共十八届四中全会指出坚持全面依法治国,建设社会主义法治国家,为了切实保障社会公平正义和人民权利,以习近平总书记为核心的党中央高度重视社会主义法治国家的建设,站在党和国家的高度对社会主义法治提出了一系列新理念新思想新战略,强调必须长期坚持和丰富发展。《青少年法治教育大纲》规定把法治教育纳入国民教育体系,进一步强调了对青少年进行法治教育的重要性。高中生处于法治意识形成的关键时期,加强高中生法治教育,培养高中生形成正确的法治意识和法治观念,这无论是对于推进我国社会主义法治国家建设还是“中国梦”的实现都具有不可替代的意义。然而现阶段高中生的法治意识培育依然存在许多问题,部分高中生的法治意识薄弱,导致时常有关于高中生违法犯罪的新闻报道。高中生的法治意识培育与高中思想政治课《政治生活》模板的教学活动紧密相关,《政治生活》的课程性质和课程内容决定了其对于培养学生法治意识的重要性。教材不仅是教师教学的重要依据还是学生学习的主要资源,因此深入研究和把握教材非常有必要,培育高中生的法治意识应该成为《政治生活》教学的重要教学目标,旨在培养更多勇于担当民族复兴大任的时代新人。本论文分为五部分,以下是各部分的概述:第一部分:本论文的绪论部分包括研究该课题的背景和意义、该课题在国内外的研究现状及述评、研究思路以及研究方法、本论文的不足以及创新之处。第二部分:高中生法治意识培育与《政治生活》教学关系概述,这部分系统的阐述了法治和法治意识的含义、高中生法治意识培育的内容和重要性、《政治生活》教学活动是培育高中生法治意识的重要载体,表明了《政治生活》教学活动对高中生法治意识培育的重要性和可行性。第三部分:研究《政治生活》教学对高中生法治意识培育的现状分析。通过对宁乡市某中学高一年级学生做关于《政治生活》教学对高中生法治意识培育的问卷调查,根据数据分析报告,了解当代《政治生活》教学对高中生法治意识培育现状,并归纳总结当代高中生法治意识培育存在的问题及原因分析。第四部分:该部分是论文的重点,根据第三部分总结的问题,论述当代以《政治生活》为载体对高中生进行法治意识培育的策略。第五部分:根据论文第四部分中提出的策略,展示《政治生活》教学培育高中生法治意识的典型教学案例设计,并进行教学反思。