2010年5月,中央正式批示喀什为经济特区,标志着喀什经济进入快速发展时期,然而,经济发展教育为先,体育教育作为学校教育中的一个重要学科,是实施素质教育,培养学生的健康生活意识并对学生德、智、体全面发展具有重要意义。鉴于此,专门就基于喀什经济特区背景下的中学体育教学现状调查研究,力求摸清喀什市中学体育教学中存在的问题,并提出相应的解决对策,进而为喀什学校体育工作的发展提供一定理论参考。　　 本文通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数据统计法等方法,对喀什市的27所中学(民族18所、汉族5所、民、汉4所),对喀什市中学的体育教师队伍、开课情况、教学现状和物资条件等进行全方位的研究和分析,研究结果表明:　　 1、教师来源地较为单一,年龄结构趋于年轻化,职称结构不够合理；受到地方文化宗教的影响,导致男女教师性别比例失衡；另外,民族教师汉语授课水平较低；教师外出培训机会较少,整体科研状况不理想。　　 2、体育课开课和教学计划执行情况较为正常,学生的体育学习兴趣广泛、动机良好和态度端正。　　 3、受传统观念和应试教育等情况的影响,体育课相比与其它课程地位低下,占用情况比较频繁,理论课开课情况薄弱,新课程改革实施情况遇到较多阻力。　　 4、体育教学过程中,教学内容的选择上仍以传统项目为主；教学内容单一,教学方法简单,教学组织不够合理,评价体系不够完善。　　 5、体育场地器材相对比较薄弱,体育经费投入较少,并出现各校不均衡现象,不能满足教学和体育学习需求。