【摘 要】
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本文旨在对英语双及物动词短语进行认知分析,试图探索其识解。在认知语法中,语言单位的变化不仅取决于所要标示的实体还取决于对所构想情景的识解。英语双及物动词有两个宾语
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本文旨在对英语双及物动词短语进行认知分析,试图探索其识解。在认知语法中,语言单位的变化不仅取决于所要标示的实体还取决于对所构想情景的识解。英语双及物动词有两个宾语,因此能以两种句法结构出现。如,“Tom gives a bunch of roses to Mary”和“Tom gives Mary a bunch of roses”。语言单位的句法结构反映了其概念结构及所采用的特定识解。本文将以Langacker的基体侧重理论为基础对英语双及物动词短语进行定性研究。英语双及物动词短语的识解以一定的认知域集为基础。在这个认知域集中,一个特定的实体被标示,成为侧重。未标示者则成为基体。英语双及物动词短语的语义值取决于基体与侧重的动态结合。
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