近几年来,中国高校扩大招生规模、录取率逐年提高,高等教育在我国越来越普及。逐年攀升的高校毕业生人数,使得大学生找到一份好工作更加困难,越来越多的大学生毕业即意味着失业,怎么样解决这个难题呢?鼓励、引导大学生创业,是个好方法。大学生是促进我国创业经济发展的重要群体,但是目前我国大学生中选择自主创业的人数较少,社会各界需要对大学生创业进行积极地引导。个体的行为是由个体的动机所诱发导致。大学生创业行为也是受到了其创业动机的驱使。因此,研究大学生的创业动机十分必要,具有重要的理论与现实意义。创业教育的开展,有利于促进、指导学生创业。开展创业教育研究,对拓展高校教育理念具有重要的指导意义,构建新型的高校教育理论体系,能够更好地发挥指导学生创业的作用,对我国创业经济发展具有重要的现实意义。本论文研究安排如下：第一,在前人已有研究的基础上,对创业者特质、创业教育、创业动机、创业效能感的相关文献进行了回顾与数理,同时也厘清了这些变量之问的关系；第二,根据前文的文献分析,初步提出研究假设、构建研究模型；第三,发放并回收问卷,采用SPSS17.0软件来进行数据分析；第四,汇总数据分析结果,提出研究结论。最后,根据研究结论,提出了大学生要认清并培养自身创业者特质,高校应该进一步完善创业教育体系的一些建议。本论文在前人已有研究的基础上,着力探索大学生创业者特质、高校创业教育与创业动机三者之间的关系。为了便于研究这三者问的关系,引入创业效能感作为中介变量,构建了研究模型,通过对回收的268份问卷数据进行分析,得出了以下研究结论：(1)大学生创业者特质与创业效能感之间存在显著正相关关系；(2)高校创业教育与创业效能感之间存在显著的正相关关系；(3)大学生创业效能感对创业动机存在显著的正向预测作用；(4)大学生创业效能感在大学生创业者特质对创业动机的影响中起到部分中介的作用,大学生创业效能感在高校创业教育对创业动机的影响中起到部分中介的作用。本论文的创新之处：第一,先前的研究多集中于探讨创业动机的维度,对创业动机的影响因素的研究较少,其中采用实证法的研究也较少。本论文实证研究了创业者特质、创业教育在创业效能感的中介作用下对创业动机的影响。第二,先前创业动机研究中的研究对象范围广‘,在本论文中,细分了研究对象,专门选取了大学生作为研究对象。