心理学中人际关系被界定为一种情感关系，是人和人之间的心理情感关系。这种情感关系一般表现为两种:彼此接近和相互吸引;互相排斥分离。具体包括亲情、友情、师生关系、上下级关系等。而心理健康的标准，实际上就是能否适应社会，一个人无论处在什么样的生存环境中，只要能够积极面对问题，并且能够调动主体的积极性去适应变化的环境，这样的心理状态，才是真正健康的心理状态。相关研究表明，农村初中学生人际关系存在较多问题，究其根本主要有两点:一是家长或者教师权威性较强，导致学生不愿意与他们进行交流，即使有心里话也不对家长和老师说，这种现象导致了学生与成人之间的代沟越来越深;另外，农村学校由于教学条件限制，大多只重视常规课堂教学，易忽视对学生的心理健康教育，学生即使存在人际方面的困惑，也很少有机会得到帮助。本研究旨在探讨农村初中学校学生人际关系与心理健康之间的关系，通过对学生的人际交往的干预提升学生的心理健康水平。　　本研究包括以下内容:调查农村地区学生的心理健康和人际关系水平的基本状况，尝试探讨人际关系的相关干预是否能提高农村初中生心理健康水平;验证初中生心理健康水平与人际关系有关，且人际关系影响心理健康水平;以心理健康课程与团体心理辅导两种方式结合对人际关系进行干预，以此验证对人际关系的于预是否能有效提高农村学生的心理健康水平。以下为研究结论:　　(1)农村初中学生人际关系和心理健康水平存在显著相关关系，人际关系影响心理健康。　　(2)通过本次干预显著提高了学生的人际关系的水平。　　(3)人际干预能提高农村学生的心理健康水平。