欺凌问题一直以来存在于人类社会之中,就像是犯罪一样困扰着人们的生活,一直无法得到有效的解决。学校作为学生们学习和生活的重要场所,也无法使学生免遭欺凌的侵害。随着社会的发展,互联网时代的到来,加强了人与人之间的联系。人们在享受网络时代所带来的便利同时,其所衍生的网络欺凌现象也日益严重,尤其是学生的网络欺凌问题,愈益受到世界各国的关注。英国社会各界采取了一系列措施治理中小学网络欺凌问题,并取得了一定成效。本文通过多种途径搜集英国中小学网络欺凌的资料,明晰该国中小学网络欺凌现状,并通过对网络欺凌案例分析研究,探析英国中小学存在网络欺凌的原因。进而对英国中小学网络欺凌治理对策进行研究,揭示英国治理中小学网络欺凌的独特之处。本论文包括以下几章内容:第一章,通过对传统欺凌概念的梳理,对英国中小学生的欺凌问题进行整体性理解,在对传统欺凌与网络欺凌关系的分析基础上,对网络欺凌以及网络欺凌的运行方式有一个更深的理解。第二章,阐释了英国中小学网络欺凌的现状,分别介绍了英国中小学生网络使用情况、网络欺凌的发生率。同时总结了英国中小学网络欺凌的类型特征。第三章,对英国中小学网络欺凌原因进行探析,主要从网络伦理环境以及个人性格特征、家庭环境、学校文化方面加以分析。第四章,归纳总结了英国中小学网络欺凌的治理对策。详细阐释了英国政府所做的工作,政策的引导、财政投入以及法律法规的支持。并对教育部门以及相关组织部门的采取的措施进行了梳理,对英国学校以及社会团体、慈善机构所作出的努力进行了细致的阐释。第五章,对英国中小学网络欺凌治理对策的特点进行了分析总结,并在此基础上对中小学网络欺凌问题的解决提出了自己的思考。