复合添加Zr、Cr和Pr对Al-Zn-Mg-Cu合金组织和性能的影响

来源 :中南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:juezhan2010
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
Al-Zn-Mg-Cu系超高强铝合金中高密度析出相在强化铝基体的同时,降低了合金的断裂韧性和应力腐蚀抗力,限制了其应用潜力的发挥。兼备强韧与耐蚀是目前国际上铝材领域尚未解决的难题,为此需要寻求有效调控晶界结构的方法。微合金化方法是控制晶界结构的有效方法之一。   本文通过在Al-Zn-Mg-Cu合金中形成新型弥散相调控合金晶界结构的方法,利用多种分析测试手段,研究了(Zr,Pr)Cr2Al20弥散相的形成及其高温稳定性、抑制铝再结晶的作用以及对Al-Zn-Mg-Cu合金再结晶性能、力学性能和耐蚀性的改善作用,研究结果表明:   铝中复合添加Zr、Cr和Pr形成CeCr2Al20型结构的(Zr,Pr)Cr2Al20多元弥散相,其高温稳定性和对铝的硬化作用显著优于PrCr2Al20弥散相;抑制铝回复再结晶的效果优于Al3Zr和PrCr2Al20弥散相,且随着弥散相数量的增加,抑制铝回复再结晶的作用增强。   与在铝中的作用类似,(Zr,Pr)Cr2Al20多元弥散相能显著地抑制A1-Zn-Mg-Cu合金基体再结晶和亚晶长大,提高合金强度、延伸率和断裂韧性,改善合金的晶间腐蚀、剥落腐蚀和应力腐蚀性能,效果优于Al3Zr和PrCr2Al20弥散相。进一步增加(Zr,Pr)Cr2Al20弥散相的数量,能更显著抑制A1-Zn-Mg-Cu合金基体的回复和再结晶,显著提高合金的力学性能,改善合金的耐蚀性。经成分优化后的合金Al-3.79Zn-2.97Mg-1Cu-0.1Cr-0.05Pr-0.05Zr(at%)其断裂韧性KIC达到33.2 MN/m3/2,应力腐蚀环境下临界应力强度因子KISCC达到27.4 Mpa.m1/2,抗拉强度σb和延伸率δ分别为732MPa和10.8%。
其他文献
2016年9月21日,第四届中国(绵阳)科技城国际科技博览会在四川绵阳举行。市政府副秘书长佘克明带领市科知局、市财政局、泸州高新区、泸州长开区、各区(县)科知局及展览展示企
ZnO作为一种宽禁带半导体材料,其单晶在室温下禁带宽度约为3.37 eV,激子束缚能高达60 meV。在制造透明导电电极、表面声波器件、传感器、平面板显示器件、太阳能电池等许多领
作为学生学习的引导者和组织者,教师在教学中应该承担哪些责任,应该如何引领学生的学习,一直是我们在探讨的话题.从尊重学生主体的角度出发,智慧的教师应该将学生推上舞台,并
《中小学班主任工作规定》指出:“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的人生导师。”本人担任班
活动背偶然在网上看到一款摇摇马立体金属拼装玩具,玩具由若干金属洞洞片、螺丝螺帽和塑料垫片组合而成,模样小巧可爱,用力一按,小马还能摇动起来,非常有趣.、
期刊
目前轨道交通自动检票系统经过了实践的检验后出现了一些安全漏洞,在信息安全方面也存在一些缺陷,例如数据库,病毒防护等方面都需要进行安全性分析和升级,以应对日益增长的信
校园存在欺凌现象,幼儿园也不例外。孩子面对是非虽有 定的识辨能力,但还是比较主观。在同伴交往中,他们往往通过自己的实践及模仿来习得交往技能,包括好的、坏的,容易出现偏差。这时,成人的及时引导就很需要。  分享真实感受  老师:你在幼儿园被欺负了,心里是什么感受呢?  梦梦:很害怕。  文文:想哭。  垒垒:很生气,但是没有人来帮我,也没办法。  嘟嘟:很生气,但我又打不过他。  老师:是的,当我们
期刊
本文以FeSO4·7H2O(A.R.)、CoSO4·7H2O(A.R.)和H2C2O4·2H2O(A.R.)作为原料,采用室温固相法制备获得了纳米γ-CoxFe2-xO3(x = 0 0.3)的前驱体(CoxFe2-x)1/2C2O4·2H2O。XRD、ICP和F
绘本里的色彩可以表现故事的背景、主题和气氛等。“米菲”系列的作者迪克·布鲁纳说:“颜色之所以重要,是因为每种颜色都会产生唯有那种颜色才会有的特别的力量。”  作为沟通的特殊语言  颜色有时是一种特殊的语言。作者经常会给作品中的不同颜色赋予不同的意思,当作与孩子们沟通的“特殊语言”。比如在“米菲”系列中,红色多用来表示幸福的场面;黄色多用来作室内的背景;蓝色常表示寒冷或是不安的心境……  黑白到彩色
期刊
对于许多人来说,城市总是让人联想到严重的大气污染、交通拥堵,有时还会突然爆发出莫名的传染病,更不要说城市的居民深受肥胖症、心脏病和高血压等相关健康问题的困扰;而农村