在课程改革不断创新的背景下,各种各样的教学改革不断进行,但关于高中艺术班的班级管理问题开展的还不够深入。如何在管理过程中以学生为中心,采用有效的管理方法,使艺术班的学生这个特殊的群体,能得到全面的发展,是学校在班级管理工作中的一个重点。本文针对连云港市XX三星级高中艺术班的班级管理问题进行研究。学校多数学生的文化课成绩较差,这些学生在文化类的高考中很难考上本科类高校,为了改变这一现状,部分学生就转入了美术、音乐、传媒、足球等艺术或体育类的专业学习中。但是,对于这些学生的管理工作学校还没有形成一套专门的管理机制,虽然规范性和统一性为学校的统一管理和学校良好秩序的形成提供了保证,艺术生和普通生实施统一的管理方法,但是,缺乏管理的针对性,学生缺少个性发展。使得这部分艺术生不能很好的适应这样的管理体制,从而使得师生关系不在正常轨道,凸显出一些心理和行为问题。学校对艺术班重视不足,教师的管理理念不能及时更新,班主任的专业化水平还有欠缺,以及艺术生自身方面也存在一些不同程度的问题。这些问题都不同程度的影响着该校艺术班的班级管理问题。笔者作为学校中的一位管理者,本文以本校的艺术班作为研究对象来分析艺术班的班级管理中存在的问题,找出其中的影响因素,并归纳出解决问题的具体策略,希望对具有类似生源学校的同行们提供一点参考。