书院是我国传统文化的重要载体。书院在选址上极为讲究,其空间组合层次分明,其整体建筑风格多素雅、清幽,富有强烈的文人气息。因此传统书院所蕴含的建筑理念与空间设计手法,能够为现代高校建设提供很好的参考。湘乡东山书院始建于清光绪二十一年(1895年),始名东山精舍。建校百余年来,书院冠盖相继,培养出了毛泽东、谭政等著名人物。东山书院面临涟水,背依东台山,与湘乡县城隔河相望,环境幽静。东山书院整体外观为椭圆形建筑群,通过丰富多样的空间形态组合,以及循序渐进的空间序列,形成一种主从协调、大小均衡、浑然天成的美感。书院建筑整体布局主要采用“一主轴,多副轴”的形式,并以“间”为母体进行组合。书院主体建筑坐北朝南,采用中轴对称式布置,中轴线上自南而北依次为大门、讲堂、礼殿。东西两侧则为斋舍。笔者将东山书院内的建筑空间要素分为五个部分:讲堂空间、藏书空间、祭祀空间、斋舍空间、园林空间。书院空间类型丰富,空间处理手法灵活多变,主要有以下几种:(1)利用空间尺度变化营造不同氛围;(2)空间开合变化、虚实相济;(3)空间对比效应;(4)游走路线;(5)对景和框景的含蓄表达。同时,东山书院的空间形态分别受到礼制文化、乐制文化以及湖湘文化的多重影响。在传统礼制文化的影响下,东山书院建筑在布局上具有明显的纵向系列,沿中轴线以院落形成层层递进的空间布局。书院中主体建筑如讲堂、礼殿、藏书楼依次排列于中轴线上,其他附属功能空间分布于两侧。在多层次的空间序列中,多重院落排列有序,层次多样而又成为一体,营造了庄严的气氛。东山书院在建筑空间组合布局上不仅体现了礼制文化的特点,还凸显了乐制文化的内涵。具体表现为,书院各个院落之间具有其内在的和谐性,各个院落相互独立而又和谐共存,同时绿化与景观设施因地制宜地设置在东山书院园林空间中,与书院建筑、院落形成有机统一的整体。因此,书院得以营造联系紧密、分区明确而又富有变化的空间氛围。由于湖湘文化的影响,具体表现在建筑上,东山书院的空间组合与布局具有严谨规整与经世致用两个主要特点。一方面,东山书院建筑群纵深序列明显,采用中轴对称式布局,并以轴线为依据,按照建筑空间功能、尊卑秩序等依次将书院主要建筑物布置在中轴线上,其他功能空间则分设两边。另一方面,东山书院的建筑群体布局具有极大的灵活性,例如,主轴两侧的侧室可以具有多种功能用途,既可以作为山长的居住空间,又可以作为藏书空间而使用,充分体现了湖湘文化经世致用的特点。相比岳麓书院等历史悠久的千年学府,东山书院的历史较近,但就其建筑布局组合与空间处理手法来看,仍然较为完整地传达了我国传统的建筑观以及设计手法,同时彰示着我国礼乐文化、湖湘文化等对书院建筑潜移默化的影响作用。由此笔者认为,湘乡东山书院不仅传递出传统书院建筑的种种特征,同时还具有地方建筑文化的深刻内涵,对于东山书院的研究,对我国传统书院建筑文化的传承和发扬具有重要意义。论文旨在结合前人的理论研究,通过分析湘乡东山书院建筑群,探究其选址、布局特点及建筑特色,来归纳出书院建筑空间模式的建筑观和营造手法,总结其建筑风格的影响因素,并对当前高校的校园建设得出启示和建议。