对外汉语教材研究是对外汉语研究领域的一个重要组成部分,随着对外汉语教材事业的发展,教材对图片的运用越来越广泛。虽然汉语教材中的图片得到学者的重视,但是相关研究仍然较少。 目前对图片的研究都是在图片的使用层面,图片的主要作用仍然是以美化修饰为主。如何从图片的设计、呈现到使用的每个环节挖掘图片本身的功能性,使其更好的辅助汉语教学,还需要大量收集材料、对比分析,更进一步的探索研究。本文选取《体验汉语口语教程》1-3册中的图片作为研究对象,采取文献研究,材料分析和调查问卷的方法,旨在对该教材中的图片运用情况进行梳理、分类、分析,总结编者在设计和运用图片方面的特点和得失之处,为新时期教材的编写提供借鉴。本文主要由四个部分组成。第一部分主要介绍本文的选题意义,总结了对外汉语教材图片研究的现状,对“功能性图片”进行了概念界定,阐述了本文的研究方法。第二部分对《体验汉语口语教程》中的图片运用情况在数量、类型和功能方面进行了考察。第三部分是对教师与学习者的调查分析。第四部分总结了该教材图片运用的特点,提出建议,指出本文的不足之处。