在初中英语的教学的阶段中，小组合作学习的重要性已经日益突出，并且，它已经逐步成为我国大力倡导的英语教学模式之一，在其具体实施的过程之中，它是以小组为基本组织形式，充分地调动起小组各成员之间合作学习的积极要素，以相互合作、相互学习的方式实现教学目标的一种教学模式，与此同时，它也能够培养出学生合作学习的习惯和合作意识。因此，本论文将以初中英语小组合作学习的现状为调查对象，针对初中英语小组合作学习现状中出现的问题，有针对性地提出相应的对策建议，期望进一步地提高初中英语小组合作学习的效率。　　本研究采用了文献法、问卷法、访谈法的调查方法，在调查研究的过程中，笔者通过文献法对初中英语小组合作学习的相关研究进行了全面地梳理，系统地整理出初中英语小组合作学习的研究现状与理论基础，通过问卷法对某市四所初中350名学生进行问卷调查，了解到初中英语小组合作学习的现状，同时，笔者还结合访谈法对初中阶段英语教师进行了调查，进一步地了解到初中英语小组合作学习的现状。　　本研究一共分为五个部分。第一部分是前言，阐述本论文的缘起、研究意义、研究方法、研究目的与意义、研究思路，针对本论文的相关研究进行全面地分析;第二部分是文献综述，全面地整理出国内外相关“合作学习”、“小组合作学习”、“初中英语小组合作学习”的研究现状，期望对本研究进行全面地了解与认识;第三部分是相关理论研究，通过对本论文的相关理论研究进行系统地分析，以确定本研究的调查维度;第四部分是相关调查结果分析，通过问卷法与访谈法呈现出本研究的调查结果，针对调查的结果进行成因分析;第五部分是对策建议，针对本研究中出现的问题，结合相关理论研究与基础，提出相应的对策建议，期望切实高效地为初中英语小组合作学习提供帮助。