领导者和领导力自古以来就是对于社会发展和人类进步影响深远的现象，甚至有唯心主义历史观认为历史就是杰出人物和领导者的历史。可见，领导和领导力理应成为学术研究中的一个关注点。而笔者在现实生活当中，也很早就对这样一种社会现象产生了兴趣，好奇领导力的本质是怎样的，它是如何产生、发展的，在当今的社会形势下对于领导力的理解和认识又应该有哪些更新，对于我们的教育实践又能产生哪些启发。随着我国社会发展和人民群众对于文化和知识的追求不断提高，社会对于人才素质的要求，对于教育水平和教育内容的要求都在日益提高。而在这样一种趋势下，领导力教育日益受到越来越多的教育工作者的关注。鉴于此，本文通过对领导力教育的内涵做进一步的梳理，以中学生群体的领导力教育为突破口，将领导力视作一种当代中学生必备的个人基本素养和社会人才发展的必然要求来看待，试图转变传统观念上将领导力视为精英人群或资优学生群体的特权的看法。再者，本文结合领导力的几个关键层面，分析领导力发展的一些影响因素，为开展领导力教育的途径提供思路。然后，本文中分析了几个较为有影响力的实践案例，以实践来对领导力教育和领导力课程进行分析。最后，以具体实践案例为基础，总结出一些带有普适性的领导力教育经验和建议，以期为更多学校开展中学生领导力教育提供参考，促进我国中学生领导力教育的发展。