教学质量在高校占据中心地位，提高教学质量是当代世界高等教育发展的共同主题。我国高等教育在扩大招生规模的同时，要使其发展真正满足社会的需求，真正具有国际竞争力，就必须要提高教学质量。ISO9000族质量管理体系标准，自1987年问世以来，经过不断修订，具有更好的科学性、广泛性和适用性。由于其具有的丰富的内涵，也可以为教育行业所借鉴。高等学校引入ISO9000族标准，旨在利用其先进的质量管理理念，丰富和完善学校质量管理理论，规范学校的质量管理，进而促进教育教学质量的提高。本文试图在遵循高等教育教学的内在规律的基础上，运用先进的教育教学管理的理论、理念与方法，引入ISO9000质量管理标准，吸收借鉴全面质量管理思想、ISO9000质量管理标准以及国内外先进的教学评估方法，并将这些先进的质量管理理论、技术和方法运用到高校教学质量管理体系的创新构建中，从而使教学质量管理体系的建立具有坚实的理论基础。本文通过对淮海工学院现有教学质量管理体系的分析，指出其存在的主要问题，通过引入ISO9000质量管理体系，试图探讨建立以ISO9000族质量管理体系标准为基础的教学质量管理体系，研究将本科合格评估与质量管理体系建设有机结合起来的教学质量管理体系架构，以改革该校传统教学质量管理的观念与模式，构建适应当前高等教育大众化和国际化发展需要的教学质量管理体系，对高校教学质量管理有参考价值。力图形成一套既符合高等学校教育规律和人的发展规律，同时又符合ISO9000族质量管理体系标准要求的具有自我诊断、自我持续改进且便于操作的行之有效的高等学校教育质量管理体系模式和文件控制系统，规范学院的教学质量管理体系，提高学院的教学质量及其竞争力。