新世纪到来,课程的改革蓬勃发展,新理念的层出不穷,使初中语文教学遇到了空前的挑战。随着教改的深入,我们有必要立足于初中语文训练的内涵及内容,从理论与实践两个层面对初中语文训练进行探讨。本文拟通过对初中语文训练研究现状的梳理,借鉴教育学和心理学领域对训练的研究成果,并结合初中语文教育教学领域的实际,总结探讨初中语文训练的经验,分析初中语文训练理论研究和实践方面的不足,发掘初中语文训练的规律性认识,并尝试提出科学的语文训练内容与方法。总之,本研究拟采用在总结归纳相关文献的基础上,理论研究和案例研究相结合的研究方法。首先本文对语文训练的研究历史进行了梳理,对语文训练研究的成果及不足进行了总结。其次,在文献综述的基础上,本文尝试从初中语文训练的内涵、内容及语文训练的师生关系三个方面进行研究。本文还结合了名家教学案例与作者自己的初中语文教学实践,对语文训练实现的方法进行了归纳和总结。就学术意义而言,本文将初中语文训练提升到学理的高度去认识,进而为初中语文训练寻找理论依据,是一项十分有意义的工作。就实践意义而言,本文研究探讨了初中语文训练的方式方法,对于一线语文教师的教学实践有一定的指导价值。