孟子是中国战国时期著名的教育家、哲学家,其道德修养思想注重培养个体道德素质,这对我们研究和培养青年道德品格有着重要的借鉴意义。新时代,我们将孟子道德修养思想融入青年成才教育的课题研究对弘扬中华优秀传统文化,提高青年道德修养、自身素质以及实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的意义。青年作为社会主义建设的新生力量,在中国的繁荣富强伟大事业中发挥着重要角色。青年时代是一个人走向社会、规划人生的第一站,亦是实现理想抱负、实现价值追求的黄金时期。本论文从道德修养思想融入青年成才的新视角出发,分析孟子道德修养与青年成才之间的关联性,将孟子道德修养思想融入到青年成才教育中,吸收传统文化精华,运用孟子道德修养思想培养青年道德品质,提高青年道德素养,塑造青年的健康人格,同时进一步加深对孟子道德修养思想的理论研究,研究孟子道德修养方法,为新时代青年成才教育提供理论支撑。论文共有五章内容。第一章是绪论,主要介绍论文的研究目的、研究意义、国内外研究现状、研究的重难点以及创新点。第二章主要介绍孟子道德修养思想的理论基础,主要内容和问题指向。这一部分首先研究其思想产生的理论基础,即性善论思想;其次总结孟子道德修养思想的主要内容,概括为尽心知性、养浩然之气、养心莫善于寡欲、反身而诚和先立乎其大等五方面;最后研究孟子生活的时代背景,以动乱的社会、艰辛的民生和心性的修养三方面论述其问题指向。第三章是研究孟子道德修养思想融入青年成才教育的可行性和必要性。首先研究新时代青年成才的本质、特点和意义;其次从青年成才自身、传承和弘扬传统文化以及国家文化软实力的需要等三方面分析二者融合的必要性;最后从有效性、目标相通性和手段相似性等三方面探讨孟子道德修养思想融入青年成才教育的可行性。第四章是孟子道德修养思想融入青年成才教育的问题与原因。首先分析孟子道德修养思想融入青年成才教育的问题,主要从青年自身道德观念薄弱、对青年成才规律认识不足以及道德修养融入成才教育不当导致的实践不足等三方面论述;最后从文化、经济、教育和青年自身分析融入问题的原因。第五章主要探讨孟子道德修养思想融入青年成才教育问题的应对原则、对策和保障机制。这一部分首先分析孟子道德修养思想融入青年成才教育的应对原则,其次分析孟子道德修养思想融入青年成才教育问题的对策,从学校教育、社会实践活动以及青年成才意识三方面论述;最后,从责任机制、内生机制、合力机制以及约束机制等四方面探讨孟子道德修养思想融入新时代青年成才教育的保障机制,使孟子道德修养思想更好地融入到青年成才教育,提高青年自身的道德素质以及实践能力,使青年更好的融入社会,为社会主义建设添砖加瓦。