中国的高等教育事业在本世纪初迎来了快速发展的阶段:高校的招生规模开始持续扩大,其教育理念、管理模式也都在紧跟时代的发展,高校校园建设大规模展开。但需要的注意的是,我国土地资源紧缺的状况很难长期支撑大规模的校园扩建,因此集约化的校园规划理念逐渐成为主流。以解决二战后西方国家城市快速发展过程中所遇各类问题为目的的巨构思想,曾在世界范围内引起广泛讨论。其核心思想对解决现今高校校园规划中的问题也有一定的指导意义,同时高校校园这一结构相对简单、体量相对较小的城市模型也为巨构的落成提供了可能性。因此高校巨构式建筑伴随我国高等教育事业的发展得到了大量实践机会,其优势长处通过已经建成投入使用的部分实例得到了充分的印证,它的产生无论是对高校教育事业还是对建筑设计领域的发展都有其独特的现实意义。但需要强调的是,本文并不认为高校巨构式建筑将成为高校建筑发展的唯一选择,在高校发展多元化的今天,高校建筑的巨构化也绝非是高校建筑发展的唯一方向。同时由于高校巨构式建筑的在国内还属于相对新生的建筑类型,其创作难免有出现各类不足之处。因此,本文从使用者的角度出发,结合环境行为学的相关理论,对高校巨构式建筑进行分析研究,分析其优势与现状问题并总结其优化策略,以此对高校巨构式建筑的设计起到反思总结的作用,并为设计师在巨构式建筑的未来的方案设计阶段提供可借鉴、参考的研究成果。本文在第一章首先明确高校巨构式建筑相关的时代背景、研究意义、研究对象,以及具体的研究方法和论文整体框架等内容。接下来在第二章里对论文涉及到的各类概念进行解析;再根据高校巨构式建筑布局模式的不同进行系统的分类,以便有针对性的开展后续研究。第三章中引入环境行为学理论,阐述其主要的基础理论,并从多方面叙述环境行为学对高校巨构式建筑设计的研究起到的指导作用。第四章首先简单的总结概括笔者参与的西工大太仓校区中高校巨构式建筑的设计实践,并叙述以此为起点的笔者关于这一建筑类型的思考,再从国内各地高校中选取具有代表性的多个巨构式建筑设计实践案例,进行实地的调研、观察、测绘,从宏观、中观、微观多个层面深入研究对使用者行为产生较多影响的建筑元素,以对高校巨构式建筑的现状进行客观全面的评价。在第五章中论述高校巨构式建筑设计策略总结。最后,笔者对全文成果进行总结并对环境行为学理论指导下高校巨构式建筑设计的前景进行展望。