本文试图通过对二十世纪国内外著名教育家晏阳初平民教育思想的研究，祈望从整体上客观地把握其平民教育思想的理论与意义，以期知往鉴来。 论文首先通过分析晏阳初所处的历史背景，所受的教育历程与实践经历，探求其平民教育思想的理论与现实来源，从而对其平民教育思想的涵义进行解读。主体部分对晏阳初平民教育思想的理论与实践进行深入的梳理与分析。主要阐述了以“除文盲，作新民”为宗旨，以学校、家庭和社会三位一体的方式，通过研究实验、训练人才、表证推广的步骤，全面推行以文艺教育治愚启迪民智，以生计教育治贫改善民生，以卫生教育治弱保健民力，以公民教育治私弘扬民德的四大教育内容。论文最后重点研究归纳了晏阳初平民教育思想的民本性与平等性、科学性与重德性、实践性与实用性、独立性与创新性等特点。这些鲜明特点显示了晏阳初平民教育思想深刻的历史价值与意义。