对初中学生进行责任教育是我国社会转型与全球化发展的必然要求。责任教育也是新时期学校德育工作的重要内容之一。加强未成年人的道德建设己成为我国社会发展、民族振兴和教育课程改革进程中一项非常紧迫的任务,而加强初中学生责任教育是提高未成年人思想道德建设的重要途径之一。由于社会、家庭及学校等多方面的原因,目前很多初中学生漠视、逃避责任现象严重,过去学校进行的以政治责任为主的、片面间接的社会责任教育已无法满足时代要求。21世纪全世界面临第一位的挑战,不是新技术革命,而是道德教育问题。为了提升初中生的责任品质以回应时代呼唤,我们必须加强对初中生的责任教育。我选取的责任教育是一个有现实性的,针对性的、科学的选题。是针对初中生生活实际,促进初中生全面发展的选题。希望唤起社会各界对初中生责任教育的重视,并期望对初中生责任意识的培养提供一些有益的思考。论文包括三部分:一、责任教育的理性探索文章首先从责任的含义入手,说明了责任教育的含义和外延,从而对初中生责任教育作了界定。通过来自中西方责任教育的启迪,认识到富有责任意识是中华民族的传统美德。同时也要对西方责任教育进行合理的借鉴,了解西方主要国家学校责任教育的主要内容和为实施责任教育西方主要国家采取了一系列措施。做到取其精华,去其糟粕。还要符合中国国情和社会伦理道德的要求。二、强化对中学生责任意识教育迫在眉睫首先设计问卷对初中生责任意识的基本情况从学业责任心、家庭责任感、集体观念与社会责任感、国家、集体责任意识和情感四个方面进行问卷调查。在对学生问卷调查情况以及结果进行分析。结果表明初中生责任意识弱化,并对初中生责任意识弱化的原因从社会生活,家庭的责任教育功能,学校责任教育几个方面深入地剖析初中生责任意识缺乏的原因。进而指出对初中生进行责任教育的现实意义。三、初中生责任教育的基本内容和策略文章分析了初中生责任教育的内容和强化对初中生进行责任教育应坚持的原则以及全方位培养中学生责任意识的途径:要用科学的家庭教育培养学生的责任意识。通过多彩的课堂培养学生责任意识更应该教育初中生学会对自己的行为负责;以活动为载体,培养学生的责任意识;在公德教育中培养学生的责任意识。进而指出培养学生责任意识的方法。文章最后指出,对初中生进行责任教育任重道远,需要我们的共同努力。在我国社会的伟大变革、快速发展的时代,初中生肩负着比以往任何时代都更加重大的历史使命。因此,培养初中生的责任意识对于初中生自身发展和中华民族的兴衰将产生深远的影响。