探索一个命题,研究某一领域,首先应明确该命题和领域的研究对象与基本矛盾,其二是确立命题研究务必遵循的指导思想和理论基础,其三是理论联系实际进行实践研究,在实践研究基础上实现认识的深化和对规律掌握的升华。本课题的研究就是遵循这样的逻辑。“十三五”规划纲要提出,“十三五”期间我国要实现“公共文化服务体系基本建成,文化产业成为国民经济支柱性产业”的目标。文化产业在政治、经济、社会、文化生活中的地位和作用将更加彰显。文化产业是一种经济形态,也是一种文化形态,既具有商业属性,也具有意识形态属性,不仅能够拉动经济发展,促进经济结构调整,还能够通过文化产品和服务所蕴含或释放的文化信息陶冶、教育、激励和引导人的发展。文化产品所具有的陶冶、教育、激励和引导人的这种思想政治教育功能就是本课题的研究对象。文化产业就是按照工业标准,生产、再生产、储存以及分配文化产品和服务的一系列活动。文化产品和服务是满足人们的需要的。文化产业思想政治教育功能就是人们在消费文化产品和接受文化服务过程中自身在思想、政治、道德、心理等方面得到的锻炼和提升。不同的文化产品与服务的功能不同,发挥功能的性质也不同。积极健康的文化产品对人的影响一般都是正向的,而相反则是负面的。所以,文化产业思想政治教育功能研究的基本矛盾是人们在文化消费过程中所应获得精神文化生活的满足与文化产品所能提供的文化价值信息之间的矛盾。研究对象与基本矛盾确定以后,本课题以马克思主义及其中国化理论成果体系为指导,同时借鉴西方有关文化学派思想,分析我国文化产业思想政治教育功能发挥的实践样态及经验教训,围绕如何克服和破解文化产业思想政治教育功能滞阻、促进文化产业思想政治教育功能释放和发挥这一基本思路展开论述。论文总体上分为四部分。第一部分介绍选题的缘起与课题研究的理论与实践意义,对相关基本概念进行界定和阐释,同时论述了该研究的国内外现状及拟采用的研究方法,是本论文的前导部分。第二部分阐释文化产业思想政治教育功能研究的相关基础理论,以马克思列宁主义文化观、毛泽东思想的文化理论、中国特色社会主义理论体系的文化思想精髓及习近平治国理政新理念新思想新战略的文化论断为根本指南,纳入思想政治教育基本原理及最新成果,借鉴马斯洛需要层次论、法兰克福学派文化观、伯明翰文化学派理论以及葛兰西文化领导权理论,分析了文化产业思想政治教育功能研究的理论依据和有益参鉴,对文化产业思想政治教育功能的战略意图、功能发挥的现实基础及具体表征进行了全面释析,本部分包括第二章与第三章。第三部分对文化产业及其思想政治教育功能实践样态进行考察分析,总结了我国文化产业思想政治教育功能发挥的基本经验和不足之处,指出了当前我国文化产业领域在思想政治功能释放发挥方面存在滞阻问题,揭示了问题存在和产生的具体原因。第四部分从如何激发文化产业思想政治教育功能释放的实践维度,明确提出了文化产业思想政治教育功能的实践原则,阐释了文化产业思想政治教育功能充分释放发挥的实践机制,重点探讨了促进文化产业思想政治教育功能发挥的实践路径。文化产品的多重属性决定文化产品的多维功能。当文化产品的经济属性凌驾于文化属性之上,往往致使文化产品的价值导向受到遮蔽或限制,文化产业的思想政治教育功能就会发生阶段性滞阻,文化产品就无法在满足人民群众的精神文化需求的同时真正实现陶冶人、教育人、激励人和引导人的目的。以问题为导向,以正在做的事情为中心,深入探索文化产业思想政治教育功能及其特殊性,有效疏浚其功能滞阻问题,对保障文化产业沿着正确方向发展、拓展思想政治教育新领域、提高思想政治教育实效性、增强国家软实力具有重要而深远的意义。