学前教育专业毕业生是教育行业中大量需求的群体,同时也是一个综合能力要求较高的群体。他们不仅需要扎实而深厚的理论功底,还需要能说会演、能唱会跳、能学会弹等多种专业技能。用人单位和幼儿家长对学前教育专业毕业生寄予了殷切的希望,加之社会对该专业学生存在一定误解,使之认为就业工作要求不高和就业难度不大等片面认识。面对以上情况,本文充分运用就业指导相关理论作为指导,结合当前学前教育专业毕业生就业现状,通过发放调查问卷,对C校部分学生进行调查,并对部分就业指导教师、幼儿园园长、学生家长等进行访谈,以期获得第一手资料,分析学前教育专业毕业生就业的现实背景,以及分析学校再就业指导中存在的问题,从创新就业指导方式,建立健全学校就业指导措施,增强学生职业素质综合能力等方面,提出开展学前教育专业毕业生就业指导工作的对策,以此来解决学前教育专业毕业生就业过程中的诸多问题。综上所述,本文通过调研学前教育专业毕业生就业过程中出现的问题,着眼于就业指导理论,建立健全就业指导工作过程中的体制机制,为完善就业指导工作对策具有重要的现实意义。