随着网络技术的快速发展和移动终端的普遍使用,微信这种新媒介引导着学习方式的变革,人们正在步入微学习时代,为了适应微时代下新型学习媒体和学习方式,以知识点为主题,教学视频为主要载体的微课程资源备受瞩目。本研究关注的是适于微信新媒体平台的微课程设计与应用。微课程作为微时代下一种新的学习资源,在网络平台的应用已经初具规模,也有部分学者将微课程学习资源通过微信公众平台来呈现并且应用于教育实践,但资源设计,实践应用处于起步阶段,研究亟待深入。本研究主要通过了解大学生的微信使用情况和微信教育应用意愿,结合微信公众平台和微课程的特点,参考微课程设计相关文献,设计实现了微信学习平台,提出了基于微信的微课程设计模型。笔者根据提出的微课程设计模型,以西南科技大学《VB程序设计》实验课程为例设计开发了系列微课程,并进行了辅助教学的实践应用探究。实验结果表明:微信微课程辅助教学活动,提高了学习者的学习兴趣、学习成绩和自主学习能力,实验者对平台和微课程都相对满意,并且表示出了进一步使用的意愿。研究旨在为微信支持下微课程资源的设计、开发应用等相关研究提供思路和参考,对学习方式和辅助教学方式的改革有着十分重要的意义。