山东方言对英语语音习得具有重要影响,此点已经诸多研究证实(孔见,2001,2006,2008;孔文,2005;高淑英,2010)。本文从声学的角度对山东东莱区英语学习者的音段习得作了实验研究,以英语中4个前元音/i/,/?/,/?/,/ε/和六个爆破音[p,b,t,d,k,g]为主要研究目标,以亚洲英语学习者语料库,即AESOP(Asian English Speech cOrpus Project)为基础,将山东东莱区学生的英语语音语料、方言语料与美国学生的语音语料进行比较研究,从而发现其英语发音的异同,进而找出山东东莱区学生英语发音的偏误类型与山东东莱方言对英语发音产生的正负迁移影响。迄今为止,学界关于汉语方言对英语语音习得影响方面的研究成果颇多,却也存在一些不容忽视的问题。一是该领域的研究多以描述性为主,仅个人感受和教学经验的陈述就占了相当比例,且低层次重复劳动较多是最为突出的问题之一;二是近十几年来实证研究数量虽然出现上升趋势,定量研究、定性研究、定量定性相结合的研究数量也有所增长,但运用语料库、声学实验等方法进行科学论证的却不多(翟红华,赵吉玲,2015:92)。基于此种现状,本研究的开展极有必要,对于该方言区的英语语音教学能够提供一定的参考。本实验在钱曾怡(2001)将山东方言分为东莱区、东潍区、西齐区和西鲁区四个方言区的基础上,对东莱区十五个方言点的地理位置及发音特点进行了分析,选取东莱区的烟台、莱阳、招远三地的学生为研究对象,对以下三个问题进行探讨,1)与美国发音者相比,山东东莱区方言对英语四个前元音/i/、/?/、/?/、/ε/的习得产生了哪些影响?2)与美国发音者相比,山东东莱区方言对六个爆破音[p,b,t,d,k,g]的习得产生了哪些影响?3)本研究对方言区英语教学提供了哪些帮助?本研究主要包括以下几个方面的内容。首先,本研究的所有语料均选自亚洲英语学习者语料库。通过语音学实验的方法,使用语音分析软件Praat对随机抽取的12位山东学生(烟台、莱阳、招远各两男两女)和4位美国本族语者(两男两女)的录音语料进行声学特征分析。其次,本研究主要利用共振峰和时长参数来研究4个前元音的发音特征,并对6个爆破音的浊音起止时间和基频值参数进行声学分析。最后,归纳了东莱区方言对英语语音习得的正负迁移作用。经研究发现,受东莱区方言的负迁移影响,元音/?/和/ε/产生了发音偏误,而元音/i/和/?/的习得在东莱区方言的正迁移影响下并未产生偏误;对于辅音的习得,研究发现在方言的影响下,位于句首的英语浊辅音[b,d,g]被东莱区学习者习得为清塞音[p,t,k],即浊辅音[b,d,g]受到方言负迁移的影响,但句首清辅音[p?,t?,k?]在方言正迁移的影响下并未产生发音偏误。在此项研究的基础上本文为语音教学提出了几点建议。