现今，全世界的人们学习汉语的热情日益增加，甚至很多人通过学习汉语来了解中国，但是这些来华的汉语学习者们对于汉字的学习存在着畏难心理，从而使得对外汉语教学前进的脚步减慢了速度。为了突破汉字教学的瓶颈，很多研究者也在试图寻找一些更好更快捷的办法来帮助留学生们能够更快更好地写、用汉字，进而使得留学生们能够游刃有余地运用且书写汉字。通过文献研究法、分析归纳法和问卷调查法发现，目前留学生们的汉字学习情况、形近字的掌握程度、所使用的汉字教材、汉字课的课程安排、汉字试卷、实际汉字教学情况等都存在着问题，如汉字教材与其他课型所使用的教材不配套，学生的认知习惯不同以及对汉字书写存在着畏难心理，这些问题都使得汉字教学变得举步维艰，更不用说让留学生们区分汉字中的形近字了。所以，希望可以找到行之有效的方法来帮助留学生们更好、更快、更准确地学习如何应用汉字并且能够准确地区分形近字。汉字教学应从笔画入手，由简单的笔画过渡到复杂的笔画，形近汉字更是汉语学习者学习汉字时的难点，如果一个形近字没有区分好那样便会影响其他课型地学习，例如：综合课、阅读课、写作课、口语课、听力课都有一定程度的影响，因此形近字是汉字教学中的重点。