【摘 要】
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我国的科技馆事业正处于蓬勃发展的时期,科技馆不仅通过展览教育来激发公众科学兴趣,还通过科普教育活动来传播科学知识,启迪创新精神。科普活动效果直接影响到公民科学素养
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我国的科技馆事业正处于蓬勃发展的时期,科技馆不仅通过展览教育来激发公众科学兴趣,还通过科普教育活动来传播科学知识,启迪创新精神。科普活动效果直接影响到公民科学素养的提高,建立科学的科普活动效果评估体系来评价科普活动的效果对公众提高科学素养尤为重要。国内外已经有Jon D.Milller评估和张志敏评估体系,但对受众行为的评估方式仍有一定的缺陷。本文对科技馆“鸟类迁徙路线”科普活动效果评估进行研究,基于DPI评估体系建立以设计与制作、科普过程和科普影响为一级指标的评估框架,并在“鸟类迁徙路线”活动案例中进行应用,评价“鸟类迁徙路线”活动效果,验证了DPI评估体系的合理性。
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