刊登于1982年《青年文学》第5期的《哦,香雪》,是铁凝的成名之作,也是“新时期文学”中留给读者印象最深的短篇小说之一。作为教材中的经典课文,随着时代和学生情况的转变,《哦,香雪》在语文教学中的地位及作用都展现出新的面貌。今时今日,当我们重新正视这篇经典之作,如何挖掘其有效教学价值,使它对学生的学习有所裨益,是语文教育工作者们应当重视的问题。笔者以冀教版、鲁教版、北京版、北师大版、粤教版、沪教版等六套教材和16个《哦,香雪》的教学案例(包括教学实录、教学设计、备课参考等)为基础,结合学术研究者和一线教师对《哦,香雪》展开的文本解读和实践探索,对《哦,香雪》的教学价值进行全面的分析和研究。研究发现,学者、教材、教师的关注点集中在主题思想、人物形象和艺术特色三方面上。在对现有文学研究和教学研究梳理、评述的基础上,笔者认为引导学生建立起物象、人物、主题整体的艺术观和从“去情节化”的小说结构中了解诗化小说的特征,是本篇小说值得探讨的两个教学价值点。