大学生参与志愿服务的行为模式研究

来源 :张婷婷 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dingdingdeaiqing86
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大学生志愿服务活动是高校实践育人的重要手段,在落实高校立德树人的根本任务的实践上具有无可比拟的优越性。它既是高校培育全方位、高素质人才的新尝试,也是高校服务社会的重要渠道和大学生自我教育的有效方式。因此,运用教育的规律和科学的方式增强大学生志愿服务行为意向,通过研究大学生参与志愿服务的行为模式,分析影响大学生参与志愿服务行为各因素之间的路径关系,更好地解释和预测大学生参与志愿服务的行为意向和实际行为,激励大学生积极投入志愿服务行动之中,以促进高校德育的实施和志愿服务事业的发展,实现全方位培育高素质人才。本研究在文献收集和整理的基础之上,以计划行为理论(TPB)为基本架构,增加了“认知”这一维度,扩展了理论模型,设计了本研究的问卷,探讨影响大学生群体志愿服务行为的相关因素之间的关系。通过对全国大学生进行抽样调查,将有效样本804份问卷做出相关分析,使用结构方程建模测试研究模型,通过对数据进行描述性统计分析、探索性因子分析、验证性因子分析、中介效果分析、假设检验等,最终得出本研究的结论。(1)大学生的志愿服务态度对行为意向存在显著的正向影响、大学生的志愿服务主观规范对行为意向存在显著的正向影响、大学生的志愿服务知觉行为控制对行为意向存在显著的正向影响、大学生的志愿服务行为意向可以预测志愿服务行为;(2)大学生的志愿服务认知对态度存在显著的正向影响、大学生的志愿服务认知对主观规范存在显著的正向影响、大学生的志愿服务认知对知觉行为控制存在显著的正向影响、大学生的志愿服务认知对志愿服务行为不存在显著的直接影响;(3)本研究证实了态度、主观规范、知觉行为控制作为中介变量,对认知和行为均存在显著的具有因果关系的中介效应。本研究的发现有助于高校理清大学生志愿服务认知程度对志愿服务行为的影响机理,试图为大学生参与志愿服务创造积极健康的环境,促进大学生积极参与志愿服务,实现高校实践育人的目的。
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