心算任务对客体替代掩蔽的影响

来源 :辽宁师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aiqi527927
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“客体替代掩蔽”是指四个点组成的掩蔽物与靶刺激同时呈现很短的时间之后,掩蔽刺激继续呈现一段时间,而导致靶刺激的可见度下降的视觉掩蔽现象。以往的研究大多考察目标刺激的数量对客体替代掩蔽的影响,而没有同时考察目标刺激的数量和双作业任务对客体替代掩蔽的影响。为此,我们进行了3项实验,分别考察了心算任务及单个目标刺激对客体替代掩蔽的影响、心算任务及多个目标刺激对客体替代掩蔽的影响、不同难度的心算任务及多个目标刺激对客体替代掩蔽的影响。实验一在客体识别任务之前增加一项心算任务,目标刺激只有一个。实验结果显示,被试的正确报告率出现天花板效应,心算任务对客体替代掩蔽没有产生显著影响。实验二将客体识别任务的目标刺激集扩大为8个,靶刺激为随机呈现其中的任意一个,并将心算任务与客体识别任务的时间间隔分为两个水平(100ms,500ms)。实验结果显示,有无心算任务和时间间隔对客体替代掩蔽有显著影响。在有心算任务的情况下,掩蔽效应更强;两任务间隔时间越短,掩蔽效应越强。实验三将心算任务难度分为三个水平,任务的时间间隔为500毫秒,其他条件与实验二相同。结果显示,心算任务的难度对客体替代掩蔽有显著影响,即心算任务的难度越大,客体替代掩蔽效应越强。
其他文献
本文分析了空气-空气能量回收装置性能测试工况参数及确定,并结语出空气-空气能量回收装置应用在较为寒冷的地区相关安全措施。 This paper analyzes the air-to-air energy
中学教育的发展离不开互联网,微课就是在这样的互联互通的互联网时代产生的.微课是一种新兴的在线教学和在线授课的教学方式,被广泛运用到高中化学的教学之中.合理使用微课是
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
对于品德与社会这门课程来说,其课程基础与社会生活联系紧密。我们在教学中应重视课程知识与实际生活的结合,以提高学生对于课程的掌握与实践程度。笔者借本文对品德与社会教
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
在加工信息过程中,我们会遇到各种各样的冲突情境,影响目标的达成。在行为-控制领域中,可以观察到刺激反应相容性(stimulusresponseeompatibility,SRC)效应。当要求个体对空
竞争和挑战是未来社会发展的主要特征,竞争的焦点是教育,挑战的关键是可持续发展的创新意识.所以,对中职学校的计算机专业教学来说,更要以培养学生创新能力为导向,进行教学改