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本论文首先分析了E-learning环境下学习者学习行为的特点，并从北京交通大学网络教学平台的教学实践出发，采用统计分析的方法并利用Java技术以及Spss12.0统计学分析软件分析了学习者的学习行为，其中主要采用了相关性分析、T－检验分析及主成分分析法分析了学生的学习行为，并把分析的结论作为学习评价的基础。最后，本论文就一个评价实例进行了分析。本文较为详细的讨论了相关的理论基础、学习者学习行为分析、评价指标体系的确立，以及系统的需求分析、系统设计与实现、相关技术和技术实现的整个过程。