随着我国社会主义市场经济体制的建立,教育和劳动人事制度改革的深化,职业指导对于搞好人力资源的开发、配置与使用所具有的重要意义越来越引起政府和社会的关注。对高等学校而言,尤其对转型期的高等学校,职业指导不仅是高等教育的重要组成部分,而且在教育中处于特殊地位。 一方面,我国目前处于社会发展转型时期,市场经济体制还不完善,改革开放过程中出现的各种利益调整,特别是人事制度、就业制度等各项改革的深入进行,影响了高校毕业生择业观念和行为方式的改变,高校毕业生就业面临着新情况和新问题。因此,研究高校毕业生的就业问题就具有重要的社会意义。 另一方面,高等教育招生与就业的矛盾客观存在,而且更趋于激化。大幅度的扩招与比较低的社会就业率,致使高校毕业生就业面临着严峻的挑战和一系列深层次的问题。在这种情况下,如果高校毕业生的就业问题得不到很好的解决,将会阻碍高校的发展和社会的稳定。因此研究高校毕业生的就业问题具有重要的现实意义。 全文主要是从以下五个部分展开的: 第一部分,明确了职业指导的概念及理论基础。主要是在对职业指导内涵分析的基础上,明确高校职业指导的内涵和实践类型,并探讨了本研究展开的必要性和可行性。 第二部分,介绍职业指导课程具体内容。 第三部分,对重庆电大渝中区分校的职业指导开展的情况和发展趋势的进行具体分析,总结有效的开展方式,为我国高校开展职业指导提供经验借鉴。 第四部分, 分析重庆电大渝中区分校的职业课程实施的过程中存在的问题。找出问题的根源,进行理论上的分析。 第五部分,提出完善重庆电大渝中区分校的职业课程内容的实施的对策,讨论