伴随着我国改革开放程度的加深与城市化进程的加快,越来越多的农民工涌入城市,在城市参加工作或者以其他方式谋生,后来,个人进城的现象越来越多、越来越普遍,并且逐渐由个人迁移转变为家庭迁移,甚至演变变成了一类群体的迁移,于是,农民工群体渐渐成为城市的一部分,他们的加入,给流入地城市带来了一系列的问题和挑战。其中最主要的就是城市与乡村的各种差别对农民工随迁子女在城市接受教育的问题产生着深刻的影响,近些年这一现状已经引起了政府、社会、学者和新闻媒体的广泛关注。尤其是最近几年,在政府和社会的积极努力下,为切实解决当前社会存在的教育难题,国家及有关部门先后颁布了一系列政策文件,重点解决随迁子女在流入地接受教育的相关问题,第一步促进并解决的就是农民工子女在流入地接受义务教育这一重大问题,这样一来,农民工随迁子女的义务教育状况率先得到了妥善的处理,保障农民工子女接受到了相对平等的义务教育。但这些政策只是对农民工随迁子女完成义务教育进行了政策规定与保障,随迁子女义务教育在政策上并不完全与相关中考、高考等教育阶段的政策进行有效的衔接,这一现实问题困扰着农民工子女的中考后教育问题。如今的社会发展速度较快,对劳动者的素质要求也会逐渐提高,大部分农民工家长及其子女都希望初中毕业后能够在流入地城市继续接受更高阶段的教育。于是,怎样才能满足将来规模巨大的农民工随迁子女义务教育阶段以后的升学需求,成了当前教育发展中的一项新的难题。有关调查数据显示,截止到2010年,我国义务教育阶段的学生中农民工随迁子女就已经达到1167.17万人。其中,在小学就读的农民工随迁子女数量约864万人,在初中就读的农民工随迁子女数量大约为302万人,根据这些数据,我们可以推算,不久的将来,农民工随迁子女的初中后教育问题会变成一个极为庞大的群体。2012年初,教育部为部署义务阶段教育问题而发布新的工作要点,在“切实推进人民群众关心的教育热点难点问题的解决”中就已经明确提出“研究制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法。”也就是说,农民工随迁子女义务教育后的升学问题已经再次引起了社会的广泛关注。本文主要是对农民工随迁子女异地中考政策进行相关研究,从随迁子女异地中考政策出台情况入手,首先分析了全国随迁子女中考政策制定和发展的基本进程,接着着重对最新的异地中考政策落实的基本情况进行梳理,其中包括当前国家层面制定出的政策和各省市地方对国家政策的基本回应与政策落实,并从中发现并提出了当前政策执行中的成效与存在的且未完全解决问题,最后以当前教育政策为指导,以分析政策为研究视角,经验分析、历史分析、比较分析相结合,与现实紧密联系,并通过资料整合,进一步探讨异地中考政策实施过程中的经验和不足,对日后完善农民工随迁子女异地中考政策提出具有针对性的对策和建议,为在全国范围内实施这一政策提供可能,为政府决策部门最终出台一个具有统一标准的流动人口异地就学、升学政策提供基本的借鉴和参考,能首先从政策上保障农民工随迁子女高中阶段的就学需要,进而能从以从根本上解决农民工随迁子女城市普通高中就学问题。