【摘 要】
:
在生物教学过程中,常常会遇到理论讲解的方式无法达到教学目的的问题,而且有些生物学知识并不是讲解就能够让学生掌握的。此外,在生物教学方式上,采用的教学方式多以书本教学为主
论文部分内容阅读
在生物教学过程中,常常会遇到理论讲解的方式无法达到教学目的的问题,而且有些生物学知识并不是讲解就能够让学生掌握的。此外,在生物教学方式上,采用的教学方式多以书本教学为主,缺乏有效的创新,没有结合生物教学内容采用与之相适应的教学方式。在生物教学的目的上,生物教师没有很好地把握生物教学的实质以及所要实现的教学目的。多感官认知教学策略能够很好地处理这一问题,提高生物教学的质量。多感官认知是指通过“动眼、动耳、动脑、动手、动口”的方式对外界事物进行认识与理解,这一种方法对于生物教学具有重要意义,能够将各种感官认知运用到生物教学中。本文对多感官认知教学策略在生物教学中的运用现状进行分析,分析其中存在的不足,并对多感官认知策略相关理论进行分析,包括观察理论、听觉理论、实践操作理论以及对学科属性的讨论分析。进而从利用的方法、过程以及遵循的原则三个方面论述了生物教学中多感官认知教学策略。通过多感官认知教学策略的实施过程、实施调整、实施案例(包括辨别生物特性的案例、了解生物的内部结构的案例、用显微镜观察细菌的案例)、实施效果评析论述了生物教学中多感官认知教学策略的实施与效果,分析了生物教学中多感官认知教学策略的意义,从而达到对生物教学中多感官认知教学策略的应用研究。通过对所选取班级进行的多感官认知教学策略的实验研究,结果表明:运用多感官认知教学策略,能够有效地改善学生的学习状态,提高学习成绩。但由于时间和能力有限,本论文仍存在一些不足,有待进一步的研究和分析。
其他文献
目的:探讨手术松解后外固定架与石膏固定治疗肘关节僵硬的临床应用价值及其疗效比较。方法:回顾性分析山东省骨科医院创伤骨科从2011年1月到2012年12月利用肘关节松解术联合术
当前,无论是在报纸、广播电视上还是在虚拟的网络空间里,语言暴力的现象随处可见。语言暴力不仅会影响人们的理性思考,也会危害社会的和谐,更可能会转化为行为暴力。本文试图
目的:复发性口腔溃疡(Recurrent oral ulcers,RAU)是最常见的口腔黏膜病,是一种周期性反复发作的自限性黏膜病,其发病机制尚不明确。研究表明免疫因素、精神因素、激素水平均
高氯酸根广泛存在于自然环境中,具有很强的的水溶性、持久的稳定性以及较大的扩散性,能够在环境系统中长期稳定存在。高氯酸根会破坏人体甲状腺的功能,影响人类正常的新陈代
目的:探讨玉郎伞多糖对双氯芬酸钠(Diclofenac sodium,DICF)、尼美舒利(Nimesulide,NIM)、布洛芬(Ibuprofen,IBU)致小鼠肝损伤的保护作用及其机制研究。方法:1.实验动物分组、给药
21世纪信息技术迅猛发展,网络已成为时代的明显特征。计算机网络技术的出现意义重大,它带动了人类的信息化革命,对人们的生活、工作产生了深远的影响。网络已经成为高校大学
<正>在音乐生活中,钢琴扮演了一个活跃而重要的角色。它为舞蹈和声乐伴奏;在弦乐与管乐器独奏时也少不了它的搭档;各种室内乐的组合中都有它的参与;在钢琴与乐队的协奏曲中,
<正>地点:中国台湾台北县白沙湾业主:台湾交通部观光局北海岸及观音山国家风景区管理处建筑面积:56572完成时间:2007年设计构想白沙湾海水浴场旅客中心的设计,反应了冬日的强
<正>当前银行业处于经营转型的转折点,旧的盈利模式逐渐消退,新的转型思路和尝试不断出现,这对商业银行的精细化管理提出了更高的要求,建立有效的绩效薪酬管理考核机制对商业
<正>近日,《广东省学校安全条例(送审稿)》(简称《条例》)在广东省司法厅网站公开征求社会意见。《条例》专门明确了中小学教师的管教权和学校合理的教育惩戒措施。《条例》