近年来,传播学的发展开始受到众多领域学者的重视,越来越多学者开始从传播学着眼进行研究。而中华文化的传播恰恰也具有较强的传播性,因此从传播学的角度去探究中华文化的传播过程也具有十分重要的意义。传播学中的马莱茨克的大众传播模式从心理学的角度出发,通过对有形的社会力——社会环境和无形的社会力——社会心理因素两个方面,比较全面地探讨了传播过程的影响因素,菲律宾公立中学中华文化的传播影响因素的研究也可以并应当从该模式中寻求借鉴和理论支持。本文将以马莱茨克大众传播模式为理论基础,结合菲律宾公立中学的文化发展现状,从传播者、传播媒介、讯息、受传者和反馈的角度,采用问卷调查、访谈、数据归纳分析等方法,从自我形象、个性结构、工作小组、社会环境、媒介形象等方面对传播者(汉语教师志愿者、本土汉语教师)和受传者(公立学校汉语班学生)进行研究,从而找出影响菲律宾公立中学中华文化传播的影响因素,针对这些影响因素提出相应的应对策略,以期为今后菲律宾公立中学的中华文化传播提供一定的借鉴作用。