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近几年,三维重建技术、网络技术等的飞速发展极大推动了课堂教学的改革,使得教学活动在效率和质量上都得到了巨大的改善。论文针对强辐射类课程实际教学中教学设备不完善、学习情境缺失等问题,设计出一个以三维重建为核心功能的可视化教学平台,为强辐射类专业提供符合新课程改革理念的教学工具。
教学平台以情境学习理论、建构主义学习理论以及合作学习理论为理论指导,综合运用三维重建技术、网络技术、多媒体技术等技术手段。主要功能模块包括资源共享功能,实时交流功能,场景显示及三维可视化功能等。论文以VC++为开发平台,OpenCV为三维重建的主要开发工具,采用单目摄像机和激光辅助测距获得原始图像和距离信息。通过摄像机标定、图像预处理、深度信息获取、三维点云生成等步骤完成三维重建过程,最终生成三维效果图,学习者通过计算机实现与教学平台的交互。
三维可视化教学平台通过计算机呈现给学习者,从而实现学习者与学习环境的交互、学习者之间的交互、学习者与教师间的交互,改变传统“填鸭式”的教学方式,使学习者在有益于意义建构的学习情境中主动学习。