跆拳道运动于上世纪九十年代初在中国起步发展,自2000年悉尼奥运会被列为正式比赛项目后,跆拳道运动在中国得到迅速发展。趁着改革高校体育课程的春风,也于世纪之末逐步进入了高校的体育课堂,跆拳道以其修身、防身和健身的社会功效,潇洒的动作及“腿的艺术”为特点深深地吸引着当代大学生。跆拳道课程主要以专业课、选项课、选修课、俱乐部等模式在高校开展,从江西省普通高校跆拳道课程开展的表面现象看出,学生学习的积极性很高,但对学习的实际效果和课后的应用能力很差,这与学生学习的积极性形成很大的反差。对江西省普通高校公体课中的跆拳道选项课教学系统的基本要素状况、教学过程要素状况、教学效应以及存在的主要问题进行深入调查和分析,围绕健康第一、终身体育等教学思想,以《全国普通高校体育课程教学指导纲要》为指导,结合高校改革的实际情况,提出了江西省普通高校跆拳道选项课进一步改革和发展的对策和建议。为进一步提高学生的实际应用能力,培养学生的终身体育锻炼习惯和自我锻炼的能力,旨在为全面推进素质教育、完善跆拳道课程提供教学方案,为进一步促进江西省普通高校跆拳道选项课教学健康有序地发展提供参考。研究得出的主要结论如下：1、江西省普通高校跆拳道选项课教学既满足了学生的个体需要,促进了学生的身心全面发展,同时也有利于体育素质的培养和教学目标的实现,为实现全民运动与终身体育起到有机的衔接。2、江西省大部分高校对跆拳道运动重视不够。经过调查江西省境内普通高校,但开设本课程的开课率较低,说明本课程在江西省高校的普及程度还不高。3、跆拳道选项课教材严重匮乏,目前还没有关于跆拳道选项课的统一教材,在一定程度上影响了跆拳道选项课的教学效果。4、跆拳道师资队伍人数较少,尤其缺乏专业教师,开课学校课时数少,是影响江西省普通高校跆拳道选项课开展普及度的主要因素。5、场馆及器材设施的匮乏,造成学生课后练习时间较少,严重制约了江西省普通高校跆拳道选项课的教学发展。6、教学手段和方法滞后于学校体育教学改革的总进程,江西省开设的跆拳道选项课教学,基本停留在传统的教学方法和手段上,一些成功的教学方法在跆拳道选项课教学中没有得到有效的推广,是影响江西省普通高校跆拳道选项课进一步发展的因素。