【摘 要】
：
目的：探讨早期生长反应因子-1（Egr-1）、肿瘤坏死因子-α（TNF-α）在扁平苔藓发病中的作用。方法：采用TUNEL法检测30例扁平苔藓皮损以及30例正常皮肤组织中细胞凋亡的情况，并用免疫组
论文部分内容阅读
目的：探讨早期生长反应因子-1（Egr-1）、肿瘤坏死因子-α（TNF-α）在扁平苔藓发病中的作用。方法：采用TUNEL法检测30例扁平苔藓皮损以及30例正常皮肤组织中细胞凋亡的情况，并用免疫组化法检测该30例扁平苔藓皮损和30例正常皮肤组织中Egr-1和TNF-α的表达情况，进而定量分析其表达差异。结果：扁平苔藓皮损处角质形成细胞和真皮浅层浸润的淋巴细胞中细胞凋亡水平明显高于正常对照组,两组的凋亡指数（apoptosisindex,AI）间比较差异有统计学意义（P<0.05）；在扁平苔藓皮损的相同部位，Egr-1和TNF-α的表达水平显著高于正常皮肤组织，差异有统计学意义（P<0.05），且二者在扁平苔藓皮损处的表达强度呈正相关（r1=0.8967,P<0.05）；扁平苔藓皮损中Egr-1和TNF-α的表达水平与角质形成细胞的凋亡指数呈正相关（r2=0.7223,P<0.05;r3=0.7758,P<0.05）。结论：（1）扁平苔藓中，角质形成细胞及部分淋巴细胞中存在着细胞凋亡亢进；（2）Egr-1和TNF-α在扁平苔藓皮损中高度表达，尤其是在出现凋亡亢进的部位，表明二者可能相互作用，通过介导细胞凋亡，参与了扁平苔藓的发病。
其他文献
建设和谐校园文化,是培养高素质人才的迫切需要,是推进学校科学发展的重要保障,是弘扬和谐文化的必然要求. 学校作为传承文明、传播先进文化的重要阵地,要努力构建和谐的校园
随着人们的精神文化生活的越来越丰富多彩，舞蹈的表现领域也越来越多的从专业艺术的狭小舞台延伸到学校、社区、公园等社会的各个角落，成为社会生活中最活跃、最常见、最受群众
现代资本主义生产方式带来了越来越完善而细致的分工协作和大规模的机器使用，劳动生产率不断提高。在这一过程中，决定着资本主义工资的劳动力价值也发生着改变。本文主要讨论现
新课程改革对历史学科的要求是既注重知识传授,又注重情感态度和价值观的培养.在教学实践中,充分挖掘历史教材人文内涵、营造人文化课堂教学氛围、创造多样化历史学习情境、
素质教育已经成为现如今教育界普遍关注的重点目标。素质教育经过探讨发展到如今的全面实施,已经经过一个世纪的酝酿,也有了一定的教育方式。但要想人们的素质能跟上时代的发
我国一直提倡学生德、智、体、美全面发展.而在实际教学中往往只关注学生的学习成绩,而忽视了学生的身体健康,绝大多数学校,从小学到高中,都有过体育课被其他学科占用的现象,
幼儿的攻击性行为是幼儿社会化过程中表现出来的一种侵犯行为,生物、个体自身、家庭、社会是诱发儿童攻击行为产生的重要因素.攻击性行为的发生常常伴随着对幼儿自身、社会、
英语是当今世界最普及的语言,英语课程也是我国基础教育阶段的重要课程.受“应试教育”思想的长期影响,很多初中英语教师在英语阅读教学过程中,重视英语语法和文章翻译的讲解
目的：不同条件下，对银屑病患者表皮干细胞（Epidermal Stem Cells，ESCs）体外进行分离、纯化、培养及鉴定，探索找出最佳培养体系，并对银屑病患者表皮干细胞生物学特性进行初步研究，为银屑病皮损形成的深入研究提供依据。方法：银屑病皮损标本37例、正常人皮肤标本15例。ESCs分离、筛选、培养：①Dispase酶、胰酶分别4℃过夜或37℃3小时四种消化条件随机选择，进行真表皮分离效率比
多媒体教学以其独特的不容忽视的功能被越来越多的历史教师所采用,应用这种现代化的教学手段对实际教学工作有着巨大的推动作用. 只要我们能够转变观念并努力提升自身的科技