近年来,随着基督教在高校的不断传播,不仅吸引了很多高校学生信仰基督教,而且高校基督徒在高校传播基督教的情况也在持续升温。伴随着高校思想政治教育途径(以下简称高校思政教育途径)在实施过程中问题凸显,基督教作为一种意识形态,已经严重阻碍了高校主流意识形态的传播。基于此,本文通过研究基督教传播方式在高校发挥作用的情况,挖掘完善高校思政教育途径的策略,具有重要意义。本文立足于当前基督教在高校的传播情况,站在唯物主义的角度,辩证的分析了高校基督教传播方式的特点及其影响,并针对当前高校思政教育途径存在的问题,进一步借鉴高校基督教传播方式及其积极影响,完善高校思政教育途径。全文由四部分构成:第一部分详细的介绍与课题相关的内容,重点阐述了与本课题研究相关的国内外研究成果;第二部分简单介绍基督教的相关情况,重点研究基督教传播方式的类型和特点;第三部分从正反两方面分析了基督教传播方式产生的影响,并从其产生积极影响的角度深入剖析了高校思政教育途径现存的问题;第四部分以基督教传播方式的积极影响为视角,提出完善高校思政教育途径的对策。总体来看,由于高校环境的特殊性,基督教传播方式并未能完全发挥其优势,使得基督教传播方式未能完全在高校发挥作用,其对基督教义的传播还是比较有限的。但是,基督教传播方式对传播基督教义的作用已经不容忽视。为了防患于未然,深入研究基督教传播方式的优势,更好的发挥高校思政教育途径传播马克思主义理论的作用,是本文写作的主要目的。