不管是汉语本体研究,还是对外汉语教学研究,复句一直是其中的重点。假设复句作为复句的一部分,也受到了学界相当的关注。假设复句的本体研究主要侧重于假设复句的语言内部研究,对外汉语教学研究则主要侧重于第二语言学习者假设复句的习得研究。对于俄罗斯的汉语学习者来说,复句的习得也是一个难点。本文采用对比分析法和偏误分析法,对汉俄两种语言中的表示假设关系的复句进行对比分析,根据调查问卷和HSK动态作文语料库中的偏误语料,找出俄罗斯学习者的习得偏误并分析其原因,然后提出相应的教学建议。本文分为五部分,第一部分是绪论,包括选题的缘由及意义、与假设复句相关的文献研究综述和本论文的研究方法;第二部分是汉俄假设复句的对比分析,首先从整体上对比俄语和汉语的语言特点,然后就俄语和汉语中的假设复句进行对比研究;第三部分是文章的主体部分,主要包括调查问卷的制定和分析,以及HSK动态作文语料库中,俄罗斯学习者作文的偏误分析,描述学习者的偏误表现并指出偏误原因;第四部分是根据第三部分分析总结的俄罗斯学习者假设复句习得偏误特点,提出相应的教学建议,并结合具体案例进行分析;第五部分是结语,梳理本文的研究内容和研究结果,并指出本研究的不足和对之后研究的展望。