本文运用文献计量学及其研究工具Cite Space5.8R1等软件对CNKI数据库（即中国知网）收录的1992-2021近三十年对韩汉语教学研究的相关中文论文进行可视化分析。旨在揭示近三十年对韩汉语教学研究的主要热点、主题演进、前沿主题以及未来发展趋势,帮助该领域研究者们直观、全面地了解本领域研究,进而达到“以研促研,以研促教、促学”的目的。全文由以下七个部分构成。绪论部分阐明了本文的选题缘由、研究意义、研究对象、研究方法及研究现状等情况。第一章借助Excel软件对CNKI数据库中近三十年对韩汉语教学研究的相关中文论文的发文数量、文献增长规律、期刊分布规律、高产发文机构以及核心期刊作者等基本情况进行了统计分析。第二章借助Cite Space5.8R1软件检测出近三十年对韩汉语教学研究的主要热点,并通过二次文献检索对其进行分析。第三章借助Cite Space5.8R1软件对近三十年对韩汉语教学研究起步期、发展期、成熟期以及饱和期四个阶段的新增主题进行了梳理及总结。第四章运用Cite Space5.8R1软件检测出对韩汉语教学研究的前沿主题,并通过二次文献检索对其进行分析。此外,还运用VOSviewer、Excel软件绘制了该领域研究的战略坐标图以预测未来研究的发展趋势。第五章基于前四章对近三十年对韩汉语教学研究的多方面分析讨论,进一步明确提出了本文研究的结论;对该领域的研究方向进行了展望,并针对该领域研究存在的不足提出了相关改进建议。结语部分归纳、反思了本文的创新点及不足之处。本研究的主要结论性认识有:第一,近三十年本领域研究的热点主要有“偏误分析”“习得顺序”“学习策略”等;第二,本领域研究已从多元化发展趋势逐渐向细化、深化的发展方向迈进;第三,总体而言,关于对韩国学习者进行汉语教学问题研究的大部分主题已趋于成熟,而关于韩国学习者汉语习得问题研究的主题除了“偏误分析”“习得顺序”等已趋于成熟,其他主题的研究仍有待加强。