2005年上海市学生体质与健康调研结果显示,与2000年调研结果相比,本市学生在耐力、爆发力、力量素质等方面呈下降趋势,肥胖率有所增加。上海市有关部门在积极响应中央号召开展阳光体育运动的基础上,为使学生掌握健康锻炼方法、提高基本活动能力、注重团队合作、提升综合素质等,于2006年开始组织开展了阳光体育大联赛。上海市阳光体育大联赛是一种群众性体育活动竞赛,自2006年开展以来,无论是参赛队伍、参赛人数,还是比赛项目和形式,都有了很大的进步和提高,2008年的市级阳光体育大联赛又出现了新花样——四年一届的学生运动会。由此可见,上海市阳光体育大联赛正不断的完善,努力向着“人人有项目、班班有团队、校校有比赛”的目标迈进。但上海市中学生由于学习任务比较繁重,在参与阳光体育大联赛时还不够积极主动,并且有些区县或学校开展阳光体育大联赛只停留在形式上,这制约着阳光体育大联赛的进一步发展。本文采用文献资料法、问卷调查法、观察法、专家访谈法、个案分析法等研究方法,对上海市中学生认知、情感、行为参与阳光体育大联赛等方面,进行调查、分析研究,探讨上海市中学生参与阳光体育大联赛存在的问题,旨在为上海市开展阳光体育大联赛,提高青少年体质提供一定的理论参考。研究结论如下:1.从认知参与层面来看,上海市中学生认知阳光体育大联赛途径主要依靠学校宣传,而学校对此引导比较薄弱,致使上海市中学生对阳光体育大联赛缺少一个完整的认知,对其开展项目、时间、口号和行动目标等认知比较模糊。2.从情感参与层面来看,上海市中学生情感参与阳光体育大联赛的情况是比较复杂的,既有积极情感参与也有消极情感参与。从情感参与的程度来讲,男生比女生强烈;初中生比高中生强烈。3.从间接行为参与层面来看,上海市中学生间接行为参与大联赛主要体现在校级大联赛上,并且是以观看比赛为主。间接行为参与阳光体育大联赛没有引起学校和有关部门的足够重视。4.从直接行为参与层面来看,上海市中学生为满足其兴趣而以体育比赛为主要方式进行参与,其参与率随着级别的升高而降低,并且男生参与率比女生的高。5.从行为参与途径和收获来看,上海市中学生参与校级阳光体育大联赛是自愿报名参加的,其收获主要是提高身体素质;而参与区县级和市级活动是由体育教师指定的,收获分别是提高运动技能和学习锻炼方法。6.从影响因素来看,影响上海市阳光体育大联赛的因素是多种多样的,其学习压力是根本因素,校领导的重视度、个人的兴趣爱好、场地和器材和宣传力度都是主要因素。