20世纪后半期,日本经济的高度成长成为世界经济史上令人难以置信的奇迹之一。作为一个资源匮乏的岛国能够在短短几十年间迅速成为仅次于美国的经济大国,究其原因虽有很多,但战后的日本政府把教育作为一项重要国策,在财政极端困难的情况下将义务教育延长至9年,并且将国民生产总值的6%投入到教育中的举措无疑是经济得以腾飞的最根本原因。面向21世纪,日本政府为了进一步提高教育质量,培养世界级水平人才,自平成15年(2003年)开始,逐步开始推广GP①事业。在政府采取诸多政策予以扶持的情况下,各全日制大学、短期大学、高等专科学院等均从各自的教育改革项目中筛选出较优秀项目进行重点支持,通过将成果向社会广泛公布、高校间互相借鉴等形式,为高校的教育改革注入了许多新的活力。GP事业的开展对日本高等教育政策以及整个高等教育体系产生了很大影响。这对于经济处于快速增长时期的中国的教育事业来说无疑有着许多可借鉴的因素。本论文主要目的是想通过对日本大学教育改革成果的分析和整理,以及通过与我国近年来的大学教育现况的对比,为我国的大学教育改革提供一定的参考信息。