在对教育经济学这门学科进行研究的过程中一个基本的研究内容就是系统地对学科已有成果进行盘点和分析。传统上，对于教育经济学的学科发展进行评价的方法主要是专家通过从海量的文献中筛选出那些相对重要的文献进行学科回顾。但是这种方法容易受到个人主观经验的影响，难以精确快速地挖掘出海量文献数据信息中的最前沿领域和学科制高点。知识图谱作为一种有效的知识管理工具，为学科研究提供了一种可视化的研究方法。通过数据挖掘、信息处理、知识计量和图形绘制这一系列处理过程，可以将学科前沿领域的海量文献数据信息转化为可视化图形，客观地将学术共同体的研究热点、研究前沿和新生长特点展示出来，从而揭示学科的动态发展规律。本文将1981-2011年的中外教育经济学学科发展进行对比研究。以该时段内中外经济发展、社会转型和教育改革为背景，研究中外教育经济学的学科研究前沿、研究热点及机构合作情况。通过知识图谱的比较研究，可以更加清晰直观地了解中外教育经济学学科演变发展规律。通过对知识图谱的分析解读，为中国教育经济学发展提出建议，对中国教育经济学学科发展趋势进行预测。本文通过绘制中外教育经济学研究热点的知识图谱，形象的展示出不同时期高频关键词所代表的研究热点的变迁；通过绘制中外教育经济学研究前沿的知识图谱，挖掘海量文献间的共被引关系，直观的识别学科前沿的演化过程；通过绘制中外教育经济学机构间合作的知识图谱，了解机构科研合作现状及演变特征，从而可以从宏观角度来把握科研合作网络的发展方向。